FONET



= Semana 00. =

Objetivos - Orientaciones:
Objetivo general del curso

Al finalizar este curso el participante habrá desarrollado y/o fortalecido su capacidad de discriminación auditiva y de articulación lingüística, de manera que habrá podido distinguir mejor los sonidos que no le son familiares y habrá podido pronunciarlos de la forma más apropiada a como lo hacen los hablantes nativos de las lenguas en que esos sonidos existen.

Objetivos específicos del curso

Al finalizar este curso el participante habrá:


 * Identificado por nombre cada parte del aparato vocal, localizado en un diagrama y en su propia boca.
 * Explicado la diferencia entre articuladores y zonas de articulación, e indicado cuál de los articuladores activos y cuál de los articuladores pasivos están involucrados en cada zona de articulación.
 * Dominado los nombres de los símbolos más usados del AFI y producido por si mismo el sonido de cada uno de ellos.

Contenido

 * Introducción a la Fonética. (Powerpoint)
 * Fuentes (archivos para bajar a la computadora)



= Semana 01 =

Contenido

 * Transcripciones fonéticas y Alfabeto Fonético Internacional (presentación Powerpoint)
 * Transcripción fonética y alfabetos fonéticos (archivo PDF)
 * Cuadro AFI (Recurso)

Practiquemos
Auto-evaluación: Realice la siguiente auto-evaluación. No se desanime si no acierta las respuestas. Vuelva a repasar el contenido de esta unidad y realice la auto-evaluación nuevamente. Puede consultar al profesor cualquier duda sobre las preguntas.
 * Las transcripciones fonéticas

Material Adicional (opcional)
El siguiente material es opcional (a menos que el profesor indique que debe leerlo) y puede servir como complemento a lo que usted ha aprendido en esta unidad. No se olvide de leer las notas sobre cada material.
 * El AFI en Wikipedia Recurso
 * Símbolos Fonéticos Recurso
 * Un ejemplo concreto: Sonidos del quechua de Cusco, Perú Recurso

Contenido

 * La Articulación de los sonidos Libro
 * Las Zonas de Articulación presentación Powerpoint
 * Los órganos articulatorios y las zonas de articulación archivo
 * Repaso: Órganos de articulación y zonas de articulación presentación Powerpoint
 * Movimiento de los articuladores: Observe el movimiento de los articuladores a través de estos diagramas animados y videos: http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/spanish/frameset.html
 * VIDEO: "LARINGE Y FONACIÓN" archivo

Practiquemos
Auto-evaluación: ¿Cuál es la zona de articulación?
 * Tarea: Completar Articuladores 1
 * GRAFICO y preguntas documento Word

Material adicional (opcional)
El siguiente material es opcional (a menos que el profesor indique que debe leerlo) y puede servir como complemento a lo que usted ha aprendido en esta unidad. No se olvide de leer las notas sobre cada material.
 * El aparato fonador archivo
 * Los órganos de la voz archivo
 * Cuadro Zonas de Articulación documento PDF
 * Lea la sección sobre fonética articulatoria en Wikipedia archivo



= Semana 02 =

Contenido

 * Modos de articulación presentación Powerpoint
 * Cuerdas, velo y corriente de aire presentación Powerpoint
 * Los modos de articulación documento PDF
 * Repaso presentación Powerpoint
 * Los diagramas de la cara archivo
 * Diagramas de la Cara presentación Powerpoint
 * Modos de articulación en movimiento: Observe el movimiento de los articuladores para producir diferentes sonidos de acuerdo a su modo de articulación. http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/spanish/frameset.html

Practiquemos
IMPORTANTE: Al momento de calificar sus respuestas, el programa no hace ninguna diferencia entre mayúsculas y minúsculas. Pero sí toma en cuenta los espacios entre palabras. Por eso debe tener cuidado al momento de escribir sus respuesta y dejar sólo un espacio entre palabras.
 * Autoevaluación 1: Modos de articulación Lección
 * Autoevaluación 2: Modos de articulación Cuestionario

Material Adicional

 * Les recomendamos en especial revisar la página web de la Universidad de Iowa con animaciones, audios y videos sobre la producción de los sonidos: http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/spanish/frameset.html
 * Capítulo 1 de Bickford y Floyd: Identificación de los Sonidos documento PDF

= Semana 03. =

SEMANA LIBRE


= Semana 04 =

Contenido

 * Las Oclusivas presentación Powerpoint
 * Oclusivas o Fricativas presentación Powerpoint
 * Lectura 1: Las oclusivas documento PDF
 * ¿Cómo se producen?: Observe los articuladores en movimiento al momento de formar las consonantes oclusivas. Ingrese a: http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/spanish/frameset.html

Practiquemos

 * Autoevaluación: oclusivas o fricativas Lección
 * Práctica de Oclusivas Tarea
 * Práctica con oclusivas presentación Powerpoint

Material adicional
El siguiente material es opcional (a menos que el profesor indique que debe leerlo) y puede servir como complemento a lo que usted ha aprendido en esta unidad. No se olvide de leer las notas sobre cada material.<
 * Capítulo 4 de Bickford y Floyd: Las oclusivas documento PDF
 * Producción de Fricativas y Oclusivas Recurso
 * Tarea 1



= Semana 05 =

Contenido

 * Las Fricativas I archivo
 * Las Fricativas II archivo
 * Lectura 1: Las fricativas documento PDF
 * ¿Cómo se producen?: Observe los articuladores en movimiento al momento de formar las consonantes fricativas. Ingrese a: http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/spanish/frameset.html
 * Producción: Las Fricativas en video archivo

Practiquemos

 * Autoexamen sobre Fricativas Tarea
 * Autoexamen de transcripción de fricativas presentación Powerpoint
 * Práctica de Fricativas Tarea
 * Práctica presentación Powerpoint
 * Tarea 1

Material adicional
El siguiente material es opcional (a menos que el profesor indique que debe leerlo) y puede servir como complemento a lo que usted ha aprendido en esta unidad. No se olvide de leer las notas sobre cada material.
 * Capítulo 3 de Bickford y Floyd: Las fricativas documento PDF



= Semana 06 =

Contenido

 * El cuadro de IPA help VOCALES le servirá de valioso apoyo en en el tema de las vocales
 * Vocales I presentación Powerpoint
 * Vocales II presentación Powerpoint
 * Vocales III presentación Powerpoint
 * Resumen presentación Powerpoint
 * Las vocales cardinales documento PDF
 * ¿Cómo se produce? ¡Ahora le toca a las vocales!! Ingresa a la página web de http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/# y descubre como se producen las vocales en españo

Practiquemos

 * Autoevaluación 1 Lección
 * Autoevaluación 2 Lección
 * Tarea 1
 * Ejercicio de producción de vocales presentación Powerpoint
 * Producción de vocales Tarea

Material adicional

 * El siguiente material es opcional (a menos que el profesor indique que debe leerlo) y puede servir como complemento a lo que usted ha aprendido en esta unidad. No se olvide de leer las notas sobre cada material.
 * VIDEO: "CANCIÓN FONÉTICA" archivo
 * Sistema vocalico español archivo
 * Capítulo 5 de Bickford y Floyd: Las vocales cardinales documento PDF

1era Prueba de producción de sonidos
Prueba presentación Powerpoint



= Semana 07 =

Contenido

 * Nasales I presentación Powerpoint
 * Nasales II presentación Powerpoint
 * Repaso presentación Powerpoint
 * Las nasales documento PDF
 * ¿Cómo se produce?:Ingresa a la página web de http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/# y descubre como se producen las NASALES en español

Practiquemos

 * Autoevaluación presentación Powerpoint
 * Tarea 1
 * Tarea 2: Grabación de sonidos nasales

Material adicional

 * El siguiente material es opcional (a menos que el profesor indique que debe leerlo) y puede servir como complemento a lo que usted ha aprendido en esta unidad. No se olvide de leer las notas sobre cada material.
 * Capítulo 6 de Bickford y Floyd: Las nasales documento PDF

1era Evaluación teórica


= Semana 08 =

Contenido

 * Otras vocales no cardinales presentación Powerpoint
 * Más sobre las vocales presentación Powerpoint
 * ¿Cómo se producen las vocales del inglés? Recurso
 * Repaso: Otras vocales importantes documento PDF

Practiquemos

 * Práctica presentación Powerpoint
 * Tarea 1: Grabación
 * Tarea 1 presentación Powerpoint
 * Tarea 2: Transcripción
 * Tarea 2 presentación Powerpoint

Material adicional

 * El siguiente material es opcional (a menos que el profesor indique que debe leerlo) y puede servir como complemento a lo que usted ha aprendido en esta unidad. No se olvide de leer las notas sobre cada material
 * Capítulo 7 de Bickford y Floyd: Otras vocales importantes documento PDF



= Semana 09 =

Contenido

 * Las sibilantes presentación Powerpoint
 * La articulación de las sibilantes Recurso
 * Práctica con sibilantes presentación Powerpoint
 * Las sibilantes documento PDF

Practiquemos

 * Tarea 1: Grabación de sibilantes
 * Tarea 2: Transcripción de Sibilantes
 * Tarea 2: Transcripción de sibilantes presentación Powerpoint

Material adicional

 * El siguiente material es opcional (a menos que el profesor indique que debe leerlo) y puede servir como complemento a lo que usted ha aprendido en esta unidad. No se olvide de leer las notas sobre cada material.
 * Capítulo 9 de Bickford y Floyd: Las sibilantes documento PDF

Contenido

 * Las africadas documento PDF
 * Capítulo 15 de Bickford y Floyd: Africadas documento PDF
 * Powerpoint: Las africadas presentación Powerpoint

Practiquemos

 * Tarea 1

2da Prueba de Producción de Sonidos


= Semana 10 =

Las laterales
• Powerpoint: Las laterales presentación Powerpoint • Las laterales documento PDF • Tarea 1 • ________________________________________ Material adicional: El siguiente material es opcional (a menos que el profesor indique que debe leerlo) y puede servir como complemento a lo que usted ha aprendido en esta unidad. No se olvide de leer las notas sobre cada material. • Capítulo 13 de Bickford y Floyd: Laterales documento PDF

Las vibrantes
23 Las vibrantes y la aproximante rótica • Las vibrantes y la aproximante rótica documento PDF • Capítulo 28 de Bickford y Floyd: Vibrantes documento PDF • Powerpoint: Las vibrantes y la aproximante rótica presentación Powerpoint • Tarea 1



= Semana 11 =

Las consonantes glotales y las modificaciones glotálicas
• Powerpoint: Glotales y glotalización presentación Powerpoint • Las consonantes glotales y las modficaciones glotálicas documento PDF • Tarea 1 • Video: Glotalización y aspiración en quechua cusqueño Recurso • ________________________________________ Material adicional: El siguiente material es opcional (a menos que el profesor indique que debe leerlo) y puede servir como complemento a lo que usted ha aprendido en esta unidad. No se olvide de leer las notas sobre cada material. • Capítulo 17 de Bickford y Floyd: Las consonantes glotales documento PDF • Capítulo 23 de Bickford y Floyd: Eyectivas documento PDF • Capítulo 27 de Bickford y Floyd: Estados de la glotis documento PDF



= Semana 12 =

Las consonantes palatales y las consonantes uvulares
20 Las consonantes palatales y las consonantes uvulares • Las consonantes palatales y uvulares documento PDF • Capítulo 20 de Bickford y Floyd: Consonantes palatales y uvulares documento PDF • Powerpoint: Las consonantes palatales y uvulares presentación Powerpoint • Tarea 1



= Semana 13 =

Las aproximantes centrales
• Powerpoint: Las aproximantes centrales presentación Powerpoint • Las aproximantes centrales documento PDF • Capítulo 18 de Bickford y Floyd: Aproximantes centrales documento PDF • Tarea 1

Las consonantes retroflejas
21 Las consonantes retroflejas • Las consonantes retroflejas documento PDF • Capítulo 22 de Bickford y Floyd: Consonantes retroflejas documento PDF • Powerpoint: Las consonantes retroflejas presentación Powerpoint • Tarea 1

3era Prueba de producción de sonidos



= Semana 14 =

El acento y el tono
• El acento presentación Powerpoint • El acento y el tono documento PDF • Tarea 1: Acento y Tono • Tarea 2: Grabación • Video: Tonos - Práctica archivo • ________________________________________ Material adicional: El siguiente material es opcional (a menos que el profesor indique que debe leerlo) y puede servir como complemento a lo que usted ha aprendido en esta unidad. No se olvide de leer las notas sobre cada material. • Capítulo 10 de Bickford y Floyd: Usos de la variación del tono documento PDF • Capítulo 11 de Bickford y Floyd: Acento documento PDF • Video: Los tonos en el idioma chino Recurso



= Semana 15 =

La nasalización
• Powerpoint: La nasalización presentación Powerpoint • Las nasalización documento PDF • Tarea 1 • ________________________________________ Material adicional: El siguiente material es opcional (a menos que el profesor indique que debe leerlo) y puede servir como complemento a lo que usted ha aprendido en esta unidad. No se olvide de leer las notas sobre cada material. • Capítulo 12 de Bickford y Floyd: Nasalización documento PDF

La duración
• Powerpoint: La duración presentación Powerpoint • La duración documento PDF • Tarea 1 • ________________________________________ Material adicional: El siguiente material es opcional (a menos que el profesor indique que debe leerlo) y puede servir como complemento a lo que usted ha aprendido en esta unidad. No se olvide de leer las notas sobre cada material. • Capítulo 14 de Bickford y Floyd: Cantidad documento PDF • Video: Alargamiento en lengua Yaqui Recurso

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= Semana 16 =

Articulaciones secundarias
24 Las articulaciones secundarias • Powerpoint: Las articulaciones secundarias presentación Powerpoint • Las articulaciones secundarias documento PDF • Capítulo 31 de Bickford y Floyd: Articulaciones secundarias documento PDF

<div style="width: 640px; padding:30px; text-align:justify; -moz-border-radius:8px; border-width:4px; border-spacing:0px; border-style:outset; border-collapse:separate; vertical-align: center; font-family: Arial; font-size:12pt; background:#F2F5A9; color:black">

= Semana 17 =

Las secuencias consonánticas y vocálicas
25 Las secuencias consonánticas y vocálicas • Powerpoint: Secuencias presentación Powerpoint • Las secuencias consonánticas y vocálicas documento PDF • Capítulo 32 de Bickford y Floyd: Grupos de consonantes, grupos de vocales, y deslizamientos vocales documento PDF • 2do Exámen Teórico